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 时间:2019-02-12 19:57:01 贡献者:李鹏亚

导读:不可骄傲高中作文 800 字【篇一:高中议论文骄傲作文写作指导】高 中 议 论 文 写 作 指 导(一) 一、什么是议论文? 议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述 事理、发表意见、提出

什么而知之作文800字
什么而知之作文800字

不可骄傲高中作文 800 字【篇一:高中议论文骄傲作文写作指导】高 中 议 论 文 写 作 指 导(一) 一、什么是议论文? 议论文又叫说理文,它是一种剖析事物、论述 事理、发表意见、提出主张的文体。

作者通过摆事实、讲道理、辨 是非等方法,来确定其观点正确或错误,树立或否定某种主张。

议 论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻 辑性。

二、议论文的三要素 (一)论点 古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。

”无论写 什么文章都必须立论。

立论就是针对客观事物或问题,直接提出自 己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。

(二)论据 论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。

通 俗说,就是文章中的“摆事实、讲道理”。

所以,论据主要有事实论 据和理论论据。

事实论据包括代表性事例 (名人故事等),确凿的数据, 可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的名言警句、谚语格言 以及作者的说理分析等。

★论据使用注意事项: 1.论据必须为论点服务,即观点和材料要统一,能证明论点。

2.论据要典型,不能用诸如“我同学就是一个这样的人”,同时论据 更要丰富(多积累、勤积累才能做到)。

3.论据要新颖。

新颖方能吸引人。

选择新鲜的别人尚未用过的论据 是金子,别人已用的论据你能变换角度用是银子,别人经常用的而 你又照搬照用的是石子。

4.论据丰富时,事例排列的顺序可以这样:古今中外。

(三)论证 论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻 辑关系纽带。

论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证 明”,论证是解决“怎样证明”。

常用的论证方法有:引用(引言)论 证、事例(名人、时代人物)论证、正反对比论证、类比论证、因 果论证以及比喻论证。

三、议论文的基本写法 议论文绝不等于简单的论点加论据,写议论 文强调用论据来证明论点的过程与方法,这就是论证。

事实胜于雄 辩,举出确凿而典型的事实,观点就会得到有力的证明,因此,举 例论证用得最为普遍。

根据正确可信的科学原理和名人言论来论证 观点,属于道理论证,往往使论述带有权威,因而也更有说服力。

大家一定要学会这两种基本的论证方法。

此外,对比论证是拿正反 两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;比喻论证是用人 们熟知的事物作比喻来证明论点等等。

四、议论文的常见结构 议论文有一些基本结构形式,如并列式、递进式、对比式等。

比较 常用的并列式结构要先提出总论点,然后并列地从几个方面分别对 总论点加以论述,即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。

并列式的几个分论点常常放在每段开头,以显示层次。

运用这种结 构形式的关键,是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识,并 能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

说“思”: 1.要养成多想的习惯(总论点) 2.多思才能把知识学活(并列分论点一) 3.多思才能有所发明创造(并列分论点二) 4.多思脑子才越用越灵(并列分论点三) 【牛刀小试】 阅读下面的文字,根据要求作文。

(60 分) 哲学家周国平曾说:“我相信,骄傲是和才能成正比的。

但是,正如 大才朴实无华,小才华而不实一样,大骄傲往往谦逊平和,只有小 骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。

有巨大优越感的人,必定也 有包容万物、宽待众生的胸怀”。

骄傲是一种生活态度,骄傲是一种 人生姿态,骄傲更有境界高下之别。

请写一篇文章,谈谈你对“骄傲“的看法或体会,自拟标题,使用议 论文体,不少于 800 字。

【题意理解】 这是一道同时给出“材料、提示语和话题”的作文。

一、分析概括一 下周国平所说的话的意思,大概有以下三个层次: 1.“骄傲”和“才能”有关,“骄傲”应该和“才能”成正比; 2. “骄傲”有“大骄傲”和“小骄傲”的“境界”的区分;在表现形式上, 也有“谦逊平和”与“不可一世”的区别;

3.“最高境界”的“骄傲”是“有巨大优越感”而表现得“包容万物”“宽待 众生”。

二、分析提示语,这里的提示语仅仅一句话:“骄傲是一种 生活态度,骄傲是一种人生姿态,骄傲更有境界高下之别。

”着重突 出了两个方面:一是强调“骄傲”的本质,实际上是“生活态度”“生活 姿态”的体现;二是强调“骄傲”的“境界”层次,有高下之别。

三、 看题目的要求,题目中要求“谈谈你对?骄傲?的看法和体会”。

这里 一方面是给出了写作的话题和范围。

四、理解话题的含义。

1.要突出“骄傲”和“才能”、“成就”、“荣誉”、“资本”等条件间的关 系; 2.要能够区分“大骄傲”和“小骄傲”;要能够阐明什么样的骄傲是“自 以为了不起,看不起别人 ”,什么样的骄傲是“自豪”、是令人敬佩的。

3.要有明确的价值倾向,对“骄傲”做出自己的价值判断和选择。

基于以上分析,文章的立意大致有以下几个方面和角度: 要想 “骄傲 ” ,就要先增长自己的才干、才能、学识,就要努力奋斗, 从而获得“骄傲”的资本。

2.若有才,宜“修德”:一个人如果真的有才能的话,也不宜过度张 扬,应该修养品德,养成一种“包容万物”、“宽待众生”的大度。

3.才高八斗,不以骄人:即使才华出众,也决不在别人面前炫耀、 不表现得傲视一切,要学会“藏拙”,韬光养晦。

4.“骄傲”一下又何妨:“骄傲”是一种积极自信的心态,是一种超然 的生活姿态,是一种自我能力的认可,是对自己才能和成绩的肯定。

5.无才无德而傲,必遭人唾弃:没有才能、没有品德、没有自知之 明的自以为是的“骄傲”,必然引来人们的嘲笑和唾弃,最终落得一 个“狂妄自大”的名声。

以上立意着力突出了“骄傲”和“才能”有关,“骄傲”应该和“才能”成 正比关系,突出了“?大骄傲?和?小骄傲?的?区别?”,表明了“明确 的价值倾向”是切合题意的,文章内容在一类打分。

【名言警句】 1.一个羞赧的失败比一个骄傲的成功还要高贵。

——纪伯伦 2.最大的骄傲与最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

——斯宾诺 莎 3.知识的问题是一个科学问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的需 要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

——毛泽东 4.抽穗时的高粱总是低着头。

越是谦逊好学,越能走向成熟。

—— 民谚

 
 

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